PMI

Plus: Jag har lärt mig mycket som jag inte kunde förr och det har varit en utmaning till skillnad från hur det brukade vara på matten för mig.

Minus: Allt vi har gått igenom har inte fastnat för vi har höll på med områdena för lite. Det blev en utmaning i något jag tycker är tråkigt vilket jag inte uppskattar.

Intressant: När vi började i Olles grupp trodde jag det skulle bli svårare men inte så svårt i vissa områden. Jag fattar det mesta nu men jag var rädd för Olle i början. Jag tyckte funktioner var intressant för jag hade ingen aning om hur dem funkade innan vi hade haft det och det är coolt.

Tal

Vi minns alla hur det var att börja skolan. Nervositeten av att träffa nya människor, oroligheten för att dem inte kommer gilla dig eller att du kommer skämma ut dig genom att ramla eller spilla mat. Alla har varit där någon gång. Men något annat som vi alla hade gemensamt var att vi trodde att skolan skulle vara rolig, oh så fel vi hade.

Nu har vi alla snart gått igenom hela grundskolan och det hade inte kunnat kännas bättre. Trots att det har varit tråkigt ibland och allting inte alltid har gått som vi vill har vi gjort det, 10 år efter att det började är vi klara.

Genom vår skolgång har vi alla upplevt olika saker.

Men vi har alla haft dåliga dagar, men som tur är varar dem inte för alltid.

Vi har alla fått utbrott någon gång, även om det är för något så litet som att man åkte ut i king out eller något större som att vikarien envisas om att diskutera ifall man får ha på sig mössor inomhus.

Vi har alla gjort dumma saker, förhoppningsvis inget allvarligt.

Vi har alla haft egna dispyter men det har inte hindrat oss från att fortsätta vara en klass.

Vi har alla haft bra dagar och det är dagarna att komma ihåg.

Det finns några saker jag aldrig kommer glömma: Edes konstanta snackande på lektionerna som har gjort att vi fått sluta tidigare flera gånger. Alle som kom sent till varenda lektion för att sedan somna. Lägret i 9:an då vi paddlade, badade i det härliga vattnet och bara satt och snacka uppe hos killarna. Sen har vi OV 2012, första gången vi var med i OV. Vi hade inte det bästa laget, vi mötte några tuffa lag. Men vi tog oss ändå till slutspel. Där vi åkte ut mot ett handbollslag. Men att göra det med klassen var ändå något speciellt även om vi inte vann.

Det finns också vissa lärare som förtjänar att nämnas: Läraren som alltid var sen till sina lektioner för att cykeln hade gått sönder och vars läxdagar kunde ändras om eleverna samarbetade lite. Läraren vars bakdel har blivit sedd av alla elever på nedre och Gert för Gert är cool.

Jag ville också ta och avsluta starkt och tyckte att ett citat passade bra.

”Var inte ledsen för att det är över, var glad för att det har hänt” -Okänd

Lödning

Säkerhets text

1. Jag kan värma upp och tänja innan jag ska börja träningen så att musklerna är smörjda med ledvätska vilket gör att risken för sträckningar blir lägre. Efter träningen kan jag stretcha så att musklerna dras ut till rätt storlek igen så man får mindre träningsvärk. Jag kan även se till att det inte är onödiga redskap ute där jag ska utföra min aktivitet för att sänka chansen att jag skadar mig på något. Om man utövar något tillsammans med andra ska man hålla koll på var ens kamrater är så man inte krockar.Jag ska också veta min egna nivå så att jag inte försöker mig på något utan att kunna basen för övningen. 

2. Man kan ha onödigt mycket redskap ute som ökar risken för att man springer in i något av det. Om man gör sin aktivitet på gropigt underlag finns det en stor risk att man trampar snett och drar till sig en allvarlig skada som att man drar av korsbandet. Om du är utomhus kan miljön också vara farlig om du är i ett område med t.ex. mycket sten på marken kan du ramla på det och skada dig. Jag har själv ramlat på underlag med mycket småsten vilket gjorde ont.

3. Jag kan se till att jag inte kolliderar med andra individer i för höga hastigheter vilket har hänt flera gånger under idrottslektionerna och har oftast slutat med att någon av de som krockat har skadat sig. Om man ska löpa kan man se till att man har bra skor så man inte får skoskav, Om du ska spela fotboll kan du ta det försiktigt i tacklingarna så att du inte skadar den andra personen, om du ska blockera ett skott ska du akta så att du inte gör det med spetsen av foten för det resulterar oftast i en stukning vilket har hänt mig under just dessa förhållanden. Jag ska också veta min egna nivå så att jag inte försöker mig på något utan att kunna basen för övningen. 

Resultat energi och miljö

Jag har fått min familj att stänga av allting istället för att sätta det i standbyläge i två veckor. När experimentet var klart efter hade vi sparat 25,875 kwh vilket motsvarar ungefär 9 % av vår totala förbrukning på två veckor.

Jag ställde även några frågor som hade med experimentet att göra till min pappa  för att få hans åsikt.

Var det svårt att komma ihåg att stänga av allt?

Det enda problemet var att teven har ingen stäng av knapp utan man var tvungen att dra ur sladden och det kan man glömma ibland. Om det hade funnits en riktig stäng av knapp hade det varit fantastiskt. 

Tycker du man ska ta bort standby funktionen på elektroniska apparater?

Ja det finns inget dåligt med att ta bort standby helt och hållet eftersom det bara drar onödig el. 

Är det värt att stänga av saker eller spelar det ingen roll enligt dig?

Om man nu kan spara på elförbrukningen och pengar, varför inte göra det. Det är inte så jobbigt att gå och dra ut sladden när du inte ska använda något längre. 

Energi och miljö affisch

Jordäpplen

Syfte: Att se hur äppelbitar bryts ner i olika sorters jord på en vecka.

Hypotes: Jorden som vi hittade vid dammen hade maskar fast inget gräs, så våran hypotes om den situationen är att maskarna använde mycket av näringen i jorden och det växte inget där för att träden blockerade solljuset. Vi tror att det är denna jord som kommer bryta ner äpplet långsammast eftersom den inte är särskilt näringsrik.

Sågspånen som vi har en av jordarna härstammar från ett träd och har därför fler organismer än de andra som kan bryta ner äppleklyftan.

Material:

4 krukor

4 äppleklyftor

4 olika jordar

Sågspånsjord

2 Blomjord

Lerjord

Tejp

Genomförande: Vi tejpade bottnen på 4 olika bägare så att jorden inte skulle ramla igenom. Vi hämtade jord från olika geografiska platser runt Gunnesboskolan. Vi förvarade sedan dessa jordar i 4 olika bägare och efter detta lade vi ner en äppelklyfta i varje bägare. Vi lät sedan bägarna stå i en vecka.

Resultat: 

Blomgjord – Äppelbiten i blomjorden är den med degraderade. Den har brunast kanter och är felaktigt mjuk.

Sågspånsjord - Den är näst minst degraderad. Den är lite brun på ena sidan och dens vätskenivå har sjunkit drastiskt.

Lerjorden – Äppelbiten i lerjorden är den där vi kan se minst degradering p

 dasjunkit drastiskt. är vi kan se minst degradering på ena sidan och dens vätskenivå har sjunkit drastiskt. å. Den har förlorat minst vätska och är bara lite brun.

Plantagejorden – Äppelbiten i plantagejorden är näst mest degraderad och den är den näst brunaste och både plantagejorden och blomjorden luktar exkrement.

Slutsats: Blomjorden och plantagejorden bryter ner äpplena snabbast för att jorden innehåller redan många organismer som kan bryta ner biten till sitt näringsrika förstadie.